Возрастная психология темы докладов

11.10.2019 DEFAULT 3 Comments

Не удалять! Опытно-экспериментальная работа на курсе изучения психологии. Уроки психологии в старших классах. Необходимость совершенствования профессиональной подготовки будущего педагога-психолога делает актуальным повышение уровня психологической грамотности за счет расширения круга подлежащих изучению психологических дисциплин и дифференциации их содержания. Неэкспериментальные психологические методы.

Развитие психических функций в младшем школьном возрасте. Развитие личности младшего школьника. Психофизиологическое развитие в подростковом возрасте. Развитие личности подростка. Мотивация учения у старшеклассников. Кризисы развития в зрелом возрасте. Стратегия преодоления критических ситуаций в зрелом и пожилом возрасте.

Проблема сохранения активности в пожилом и преклонном возрасте. Психофизиологические проблемы старения. Формирование произвольного внимания у детей дошкольного возраста.

Возрастная психология темы докладов 1174

Особенности наглядно-действенного мышления у дошкольников. Общение детей со взрослыми в процессе игровой деятельности. Общение детей со взрослыми в процессе учебной деятельности. Особенности восприятия детьми дошкольного возраста художественной литературы сказок, детских произведений и т. Влияние на поведение детей младшего школьного возраста возрастная психология темы докладов и художественных фильмов. Игра и когнитивное развитие в раннем возрасте.

Влияние родителей на успехи детей в школе в младшем школьном возрасте. Преодоление границ: сверстники и родители. Роль социальной среды как фактора психического развития в различных научных школах.

Исследование подростковой субкультуры. Сравнительный анализ предметов детской психологии, возрастной психологии и психологии развития.

Родительский стиль воспитания и его влияние на особенности личности ребенка. Мотивы учения младшего школьника и их роль в успешности школьного обучения. Роль оценки и отметки в становлении самооценки младшего школьника. Влияние родителей на формирование личностных качеств у мальчиков и девочек младшего школьного возраста.

Психология сексуальных взаимодействий подростков. Роль родителей в формировании правильных представлений о сексуальных взаимоотношениях между полами. Алкоголизм, наркомания, сектантство в подростковом и возрастная психология темы докладов юношеском возрасте. Причины девиантного поведения в подростковом возрасте.

Изменение отношения к окружающему миру в юношеском возрасте в связи с осознанием противоречий в жизни. Повышенная интеллектуальная активность в юношеском возрасте в связи с более ответственным отношением к своему будущему.

Строительство перспектив в период молодости как разрешение кризиса этого возраста. Их выбор определяется целью и задачами исследования. Выбрав возрастную группу, необходимо определиться с проблемой, которая будет изучаться.

Тема любой курсовой по возрастной психологии должна естественно вытекать из реальной практической проблемы. В курсовой работе можно не брать серьезные проблемы и ограничиться выявлением взаимосвязей показателей или же сравнительным анализом данных. Возрастная психология темы докладов то же время в дипломной работе, а тем более в магистерской диссертации, наличие проблемы обязательно.

  • Психические процессы в раннем детстве.
  • Ведущая деятельность в детских возрастах отражает наиболее значимые аспекты и связанные с ними темы исследования будут актуальны.
  • Она выполняется после прослушивания лекций и окончания всех других аудиторных учебных занятий по общей, возрастной и педагогической психологии.
  • Трудный подросток.
  • Тренинг педагогического общения.

Тема дипломной работы по возрастной психологии должна вытекать из проблемы. Выявить такую проблему, применительно к детским возрастам, может помочь знакомство с типами ведущей деятельности. Под возрастная психология темы докладов термином понимается наиболее характерные и важные, с точки зрения возрастного развития, психологические аспекты жизни, тесно связанные с ситуацией социальная ситуация развития.

В младенчестве ведущая деятельность — это непосредственное эмоциональное общение со значимым взрослым. В раннем возрастная психология темы докладов ведущей деятельностью является предметно-орудийная деятельность — освоение предметов и социально закрепленных способов оперирования ими. Ведущей деятельностью в дошкольном возрасте выступает сюжетно-ролевая игра, в ходе которой дети осваивают систему социальных межличностных отношений, систему мотивов человеческой деятельности.

С поступлением в школу ведущей деятельностью ребенка становится учебная деятельность. Младшему школьнику необходимо освоить роль школьника, научиться самоконтролю, освоить навыки усвоения знаний. В подростковом возрасте на первый план выходит общение со сверстниками и ведущая деятельность - интимно-личностное общение со сверстниками, содержанием которого выступает установление близких отношений с партнёром, познание партнёра и самопознание.

В старших классах школы перед учащимися встает проблема выбора будущей профессии и поэтому ведущая деятельность — это учебно-профессиональная, предполагающая овладение системой научных понятий в контексте предварительного профессионального самоопределения. Ведущая деятельность в детских возрастах отражает наиболее значимые аспекты и связанные с ними темы исследования будут актуальны.

Например, важность игры в дошкольном детстве позволяет формулировать темы дипломных работ о связи личностных особенностей детей с уровнем развития навыков игровой деятельности. Также можно исследовать условия развития важных для дошкольника качеств в ходе игровой деятельности. Выбор темы для диплома с младшими школьниками может быть связан с учебой, так как в этом возрасте именно учебная деятельность самая важная.

Темы могут касаться мотивов учебной деятельности, направленности на оценку или на процесс учения, отношения к школе и пр.

Важными проблемами этого возраста выступают успешность адаптации к школе. При исследовании подростков спектр тем расширяется. Здесь можно не ограничиваться изучением непосредственно общения со сверстниками.

Темы рефератов по возрастной психологии

Основные разделы клинической психологии. Разграничение предмета патопсихологии и психопатологии. История патопсихологии. История возникновения отечественной нейропсихологии. Понятие дизонтогении. Этиология и патогенез дизонтогений. Биологическое и социальное в природе аномального развития.

Контрольная работа по теме виды химической связиКонтрольная работа по моделированию системРеферат брачный договор в нотариальной практике
Если не смог защитить дипломную работуУчастие российских спортсменов в олимпийских играх рефератКрасная книга бурятии доклад
Kings bounty the dark side рецензияТитульный лист реферата по госту 2014 образецЛучшие компании по написанию дипломных работ

Клиническая психотерапия. Психологическая психотерапия. Основные направления современной психотерапии. Психологическая коррекция нарушенных высших психических функции.

Феноменология нарушения внимания. Интеракционистское направление изучения конфликта. Социальное познание при проблемном поведении.

Клинико-психологическая диагностика как наиболее важная задача клинического психолога. Социально-трудовая реабилитация больных и восстановление высших психических функций.

Деонтологический аспект деятельности клинического психолога. Феноменология нарушения восприятия при психических расстройствах. Иллюзии и галлюцинации. Понятие агнозии. Различные формы зрительных, слуховых и тактильных агнозий. Двигательные расстройства при различных психических заболеваниях. Патология движений, связанная с нарушением эфферентных механизмов двигательных актов.

Проблема апраксий. Виды апраксий. Современные теории нарушений памяти. Методы экспериментально-психологического исследования нарушений памяти. Феноменология нарушения внимания. Слабость активного внимания. Повышенная отвлекаемость. Методы экспериментально-психологического исследования нарушений внимания.

Патологические формы мышления.

[TRANSLIT]

Анализ патологии мышления как процесса. Нарушение операционального состава мышления. Нарушения мыслительной деятельности. Виды эмоциональных расстройств. Патологические аффекты. Депрессии и их виды, дисфории, дистимии. Психогенные нарушения неврозы, реактивные психозы. Типология психопатий. Нарушение мотивационной сферы. Сущность конфликта. Объект и предмет конфликта. Место возрастная психология темы докладов в ряду других наук.

Конфликт в других науках социологии, политологии, военном искусстве и др. Предпосылки формирования идей конфликтологии в трудах мыслителей Древней Греции. Предпосылки формирования идей конфликтологии в трудах мыслителей средневековья.

Предпосылки формирования идей конфликтологии в трудах мыслителей нового времени. Психоаналитическое направление изучения конфликта. Социотропное направление изучения конфликта. Этологическое направление изучения конфликта.

Изучение конфликта в рамках теории групповой динамики. Изучение конфликта в рамках теории фрустрации-агрессии. Поведенческое направление изучения конфликта. Социометрическое направление изучения конфликта. Интеракционистское направление изучения конфликта. Изучение конфликта в рамках социал-дарвинизма. Возрастная психология темы докладов конфликта в рамках марксистской теории.

Изучение конфликта в рамках функциональной теории конфликта. Структурный функционализм, как направление изучения конфликта. Изучение конфликта в рамках общей теории конфликта. Детерминанты поведения человека в трудной ситуации. Функции конфликтов. Этапы развития конфликта.

[TRANSLIT]

Динамика разных видов конфликта. Семейные и супружеские конфликты. Инновационные конфликты. Межгосударственные конфликты.

Возрастная психология темы докладов 5592

Технологии предупреждения конфликтов. Медиация в конфликте.

Особенности возрастной психологии

Переговоры как способ урегулирования конфликтов. Преподавания психологии в зарубежной школе.

Темы рефератов по дисциплине «Возрастная психология»

Основные требования к урокам психологии. Тренинг и основные требования и его проведению. Лекционная форма преподавания психологии. Основные требования, предъявляемые к лекции по психологии. Требования к лектору — психологу. Требования к проведению семинарских занятий.

Требования к проведению лабораторных занятий. Иллюстрации и опыт в курсе преподавания психологии. Наглядность в курсе преподавания психологии. Внеклассная работа по психологии.

Организация возрастная психология темы докладов самостоятельная работа по психологии. Методические приемы. Обеспечивающие эффективность текущего контроля. Учебные задачи, психолого-педагогический аспект. Интегрированные уроки психологии и основные требования к. Психологический аспект труда учителя. Юные родители. Последствия раннего материнства и отцовства. Ценности, идеалы и альтернативы образа жизни в юношеском возрасте.

Особенности взаимоотношений детей в коллективе. Особенности психологической подготовки ребенка к обучению в школе.

Психоаналитическое направление изучения конфликта. Темы ВКР по психологии, связанные с младенческим и ранним возрастом очень специфичны. Предпосылки становления экспериментального метода в психолого-педагогических исследованиях.

Интересы младшего школьника. Роль интересов в обучении.