Курсовая работа на тему социальная психология личности

12.10.2019 DEFAULT 3 Comments

В общей теории личности рассматривается вопрос соотношения потребностей и мотивов для выяснения механизмов, побуждающих человека к действию. Голосов: 2. Классификация типов личности в морфологических, психофизиологических и психиатрических теориях. Созерцательная психология. Особенности социализации и процесс формирования социального стереотипа.

Так говорил великий художник о любви к женщине. Или же, например высказывание Г. Высказываний много, но их смысл. И проблема взаимоотношений между двумя полами являлась одной из ведущих тем философии различных эпох, причем каждая из них вносила свои концептуальные новшества в ее понимание и оценку. Однако, что же такое любовь? Достаточно четкое определение не удалось дать еще никому.

И для каждого нового поколения, вступающего в жизнь, психология любви — это тайна за семью печатями, крепость, которую надо покорить самому, пройдя нелегкий путь обретения и потерь, побед и поражений. И как казалось бы, чувство — одно для всех людей, но мужчины и женщины видят любовь по-разному. Актуальность темы обусловлена возрастающим интересом к вопросу любви как к ключевому для понимания глубинных оснований человеческой культуры.

Глава I.

Психологические особенности супружеских взаимоотношений в молодой семье……………………………………………………………………5. Распределение ролей и удовлетворенность браком как некоторые причины психологических проблем молодой семьи………………………. Выводы по Главе 2……………………………………………………………… Глава 3. Экспериментальное изучение влияния распределения семейных ролей между супругами на уровень удовлетворенности браком как одни из причин психологических проблем молодых супругов……………………… Понятие личности и социальнокультурная теория: основные концепции и принципы.

Невротические потребности: стратегии компенсации базальной тревоги. Межличностные отношения и психология женщины. Понятие личности в социологии, процесс ее формирования. Проблема личности в философии и психологии, процесс социализации. Компоненты структуры личности.

Курсовая работа на тему социальная психология личности 5205

Типологии личности разных социологических школ, концепция З. Фрейда, теория социального научения. Социализация личности как процесс формирования способности личности к жизнедеятельности в обществе. Источники социализации личности. Психологические факторы формирования преступного поведения личности.

Социальная психология личности

Психология осужденного, задачи ресоциализации. Личность как предмет исследования. Специфика социально-психологической проблематики личности. Социальные психологи концентрируют свое внимание на общей массе людей, на том, как в целом люди оценивают друг друга и влияют друг на друга.

Испытуемого просят составить рассказ, объяснив, что привело к изображаемому событию, что случилось в данный момент, что чувствуют и думают герои, и чем все кончится. Предмет социальной психологии и этапы ее становления. Задачи и роль психологии в человеческой жизни. Федеральная университетская компьютерная сеть РФ.

Они задаются вопросом, каким образом социальные ситуации могут большинство людей заставить поступать гуманно или жестоко, быть конформным или независимым и так далее. Понятие социализации впервые было описано в конце х - начале х гг. Парк, Д.

Курсовая работа на тему социальная психология личности 3108772

Доллард, Дж. Кольман, В. Уолтер и др. В гуманистической психологии социализация представлена как процесс самоактуализации Я-концепции, самореализации личности, а субъект рассматривается как самостановящаяся и саморазвивающаяся система.

Особенности социализации и процесс формирования социального стереотипа. Эмпирическое исследование……………………………………………………………20 2. Платонова и др. Основные социально-психологические теории и типологии классификация Эрика Шостона, Юнга, Карен Хорни, Норакидзе личности.

Еще в е годы Л. Выготский говорил о социализации как о преобразовании интерпсихического в интрапсихическое в ходе совместной деятельности и общения. Согласно Л.

Курсовая работа на тему социальная психология личности 7598

Выготскому, переход от низших психических функций к высшим есть присвоение культуры индивидом. Универсальными механизмами социализации являются интериоризация и экс-териоризация, которые проявляются в ряде психологических механизмов, выполняющих защитную, регулятивную, самоактуализирующую функции.

Эссе общество и государство13 %
Единицы измерения информации системы счисления реферат70 %
Курсовая работа с судебной практикой по уголовному праву38 %
Дипломная работа приемка товаров по количеству и качеству75 %

Этнические особенности, связанные со способами социализации, подразделяют на витальные биофизическието есть способы физического развития детей, вскармливание ребенка, характер питания, спортивные занятия, охрана здоровья и т.

Установлено, что вхождение в другую этническую группу, новую культуру сопровождается неприятными чувствами отверженности, дискомфорта, потерей статуса, друзей, раздражительностью, психосоматическими расстройствами.

Наряду с этим имеют место и позитивные следствия перехода в новую этническую группу, например, когда создаются благополучные условия для развития личности и ее саморазвития.

[TRANSLIT]

В результате социализации у человека развивается самосознание, на основе которого складывается Я-концепция, являющаяся собой совокупность всех его представлений о различных сторонах своей личности и организма.

Человек меняет роли, взрослеет, и для того, чтобы его самосознание было адекватным, ему надо постоянно корректировать представление о. Это не случайно: в контексте последних социальных изменений усиливается интерес к проблеме выбора, самовыражения. Решение каждой, даже незначительной жизненной проблемы вносит определенный вклад в достижение идентичности.

По мере принятия все более разнообразных решений относительно себя и своей жизни развивается структура идентичности, повышается осознание своих сильных и слабых сторон, целенаправленности и осмысленности своей жизни. В работах А. Ватермана акцентируется курсовая работа на тему социальная психология личности аспект развития идентичности. Ватерман считает, что идентичность связана с наличием у человека четкого самоопределения, включающего выбор целей, ценностей и убеждений, которым человек следует в жизни.

Цели, ценности и убеждения А. Ватерман называет элементами идентичности. Они формируются в результате выбора среди различных альтернативных вариантов в период кризиса идентичности и являются основанием для определения жизненного направления, смысла жизни.

Ватерман выделяет четыре сферы жизни, наиболее значимые для формирования идентичности: 1 выбор профессии и профессионального пути; 2 принятие и переоценка религиозных и моральных убеждений: 3 выработка политических взглядов; 4 принятие набора социальных ролей, включая половые роли и ожидания к отношении супружества и родительства.

Курсовая работа по дисциплинам "Социальная психология" и "Психология массовой коммуникации"

Типы идентичности. В статусной модели Дж. Марсиа выделяются четыре состояния статуса идентичности. Для исследования идентичности Дж. Марсиа разработал метод полуструктурированного интервью. На основе анализа магнитофонной записи интервью группа экспертов приписывала индивиду один из следующих статусов идентичности.

Роль педагога в формировании личности школьника - Видеолекции - Инфоурок

Достигнутая идентичность. Этим статусом обладает человек, прошедший период кризиса и самоисследований и сформировавший определенную совокупность личностно значимых для него целей, ценностей и убеждений.

Такой человек знает, кто он и чего он хочет, и соответственно структурирует свою жизнь. Таким людям свойственно чувство доверия, стабильности, оптимизм в отношении будущего. Осознание трудностей не уменьшает стремления придерживаться избранного направления. Свои цели, ценности и убеждения такой человек переживает как личностно значимые и обеспечивающие ему чувство направленности и осмысленности жизни.

Этот термин вслед за Э. Эриксоном Дж. Марсиа использует по отношению к человеку, находящемуся в состоянии кризиса идентичности и активно пытающемуся разрешить, его, пробуя различные варианты.

  • Кац и Стотланд пришли к выводу, что аттитюды преимущественно либо аффективны, либо когнитивны, либо в основном обеспечивают поведенческую готовность.
  • Понятие социализации впервые было описано в конце х - начале х гг.
  • Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования.
  • Разумеется, любовь — это слишком большое и слишком глубокое понятие, чтобы быть полностью понятым, измеренным и описанным при помощи слов.

Такой человек постоянно находится в состоянии поиска информации, полезной для разрешения кризиса чтение литературы о различных возможностях, беседы с друзьями, родителями, реальное экспериментирование со стилями жизни. Личность как предмет психологического анализа.

Изучение закономерностей формирования и развития личности в рамках социальной психологии. Изучение социально-психологических проблем личности. Гораздо сложнее обстоит дело с разделением проблематики личности в общей и социальной психологии.